Von A1 bis C2 in 140 Zeichen? Twitter zum Sprachenlernen, Teil 1

Man liebt Twitter, oder man haßt es. Wenige Web2.0 Anwendungen polarisieren so sehr, wie Twitter.

Unter denen, die Twitter lieben, wird oft betont, wie sehr dieser Microblogging Dienst einem hilft, neue Dinge zu lernen, aktuelle Entwicklungen zu verfolgen, und sein Expert/innen-Netzwerk auszubauen (siehe auch hier). Warum Twitter also nicht auch für das Sprachenlernen einsetzen?

Im ersten Blogpost werde ich zwei Ansätze zum Sprachenlernen mit Twitter vorstellen, die besonders einfach umzusetzen sind.

Methode 1: Word-a-day

Regelmäßige Tweets führen Vokabeln, Schriftzeichen, kulturelle Tidbits etc. ein. Der Lerner/die Lernerin „followed“ einem Word-a-day praktizierenden Account, und bekommt diese Infos regelmäßig in seiner/ihrer Timeline angezeigt.

Beispiel 1: Französische Vokabeln

Lavabo : Washbasin #learnfrench

— French Words (@frenchmot) January 5, 2014

Beispiel 2: Twi Vokabeln

teacher – ɔkyerɛkyerɛni #AsanteTwi #Education

— Nkyea (@Nkyea) May 8, 2014

Beispiel 3: Vokabeln und Wissenswertes aus Frankreich

In French, we never say "Gesundheit" after someone sneezes (like I’ve heard many times in the US). We say "à vos/tes souhaits (sway)".

— French Today (@frenchToday) May 9, 2014

Eng damit verwandt ist:

Methode 2: Drill-a-day

Regelmäßige Tweets prüfen die Kenntnis von Worten, Schriftzeichen, Grammatik ab. Entweder sind die Antworten im Tweet selber enthalten oder man muß zur Selbstkorrektur auf einen Link klicken. Manche Accounts fordern User/innen auch auf, seine Antworten über @-Nachrichten (an den Sprachlernaccount addressierte, öffentlich sichtbare Nachrichten) einzureichen.

Beispiel 1: Themen der JLPT N5 Japanischprüfung

「ふく」を着なさい! A.服 B.靴 C.衣 D.腹◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇A

— JLPT_N5 (@jlpt_n5) May 25, 2014

Beispiel 2: Englische Grammatik

Which is correct? "You shouldn’t go out _ you’ve finished your studies." a) as b) until c) while

— EFEnglishtownDE (@EFEnglishtownDE) May 25, 2014

Beispiel 3: Japanische Schriftzeichen

#JLPTN5 #Kanjihttps://t.co/7ByOM7LWI9

— JLPT N5 Kanji Test (@JLPTN5Kanji) May 25, 2014

Was bringt es?

Der tatsächliche Lerneffekt solcher Lernhäppchen ist notwendigerweise gering. Zwei, dreimal am Tag einen Tweet mit Vokabeltipps oder Grammatikfrage zu überfliegen kann für sich allein nur einen sehr geringen Effekt auf die Sprachkompetenz einer Person haben. Trotzdem würde ich diese Herangehensweisen nicht schlechtreden wollen:

  1. Der Return mag niedrig sein, das Investment ist aber ebenfalls sehr gering. Wer eh schon Twitter nutzt, kann sehr einfach einige Sprachlernaccounts zu seinem sonstigen Twitter-Mix hinzufügen. Es kostet kein Geld, sehr wenig Zeit, und fügt sich nahtlos in existierende Mediennutzungsgewohnheiten ein.
  2. Sprachlernaccounts zu folgen ist eine Bestätigung des eigenen Wunsches, Sprachen zu lernen. Wenn ich einen Vokabeltweet überfliege, nehme ich nicht nur die neue Vokabel wahr, sondern ich werde auch an meinen Vorsatz erinnert, Sprachen zu lernen. Und das immer wieder: Beim Busfahren, im Wartezimmer des Zahnarztes, etc.
  3. Viele dieser Accounts wenden sich an Sprachanfänger/innen. Gerade als Sprachanfänger/in ist es oft schwer, den eigenen Fortschritt zu erkennen. Als ich anfing, @jlpt_n5 auf Twitter zu folgen, verstand ich teilweise nicht einmal, worauf die Frage hinauswollte. Das erste mal eine Frage richtig beantwortet zu haben (ganz ohne Raten!) war ein großes Erfolgserlebnis. Zu sehen, daß die Kanji-Fragen mir leichter und leichter fallen, ermutigt mich, hier weiter Energie und Zeit zu investieren. Drill-a-day liefert so kleine, aber regelmäßige, Erfolgserlebnisse.

Also: Steter Tweet höhlt den Stein nicht alleine, aber motiviert Lernende, dran zu bleiben!

Dieser Blogpost betrachtete natürlich nur einen winzigen Ausschnitt von dem, was auf Twitter passiert: Das LESEN von Tweets ist an sich schon interessant, aber das SCHREIBEN von Tweets sowie die INTERAKTION mit anderen Twitternutzer/innen ist für die meisten aus Twitter nicht wegzudenken. Mit der aktive Twitternutzung und ihren Chancen für das Sprachenlernen werde ich mich deshalb im nächsten Blogpost beschäftigen.


Ein Gedanke zu „Von A1 bis C2 in 140 Zeichen? Twitter zum Sprachenlernen, Teil 1

  1. Pingback: DeutschTweetors SonntagsPost (8.6.2014) - DeutschTweetor

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.